Operatore per l'infanzia
OPI

UF 1/1 Tecniche di primo soccorso
Gestione dello stress; comportamenti funzionali al contesto; Ferite; Fratture; Contusioni e lussazioni; Soffocamento; Ustioni; Avvelenamento; Arresto cardiorespiratorio

UF 1/2 Prevenzione dei rischi e cenni di primo soccorso 
Incidenti domestici, legati al gioco, sicurezza in casa e nei contesti educativi esterni; Puericultura del bambino nel primo anno di vita; Principali patologie del bambino: sintomatologie, cenni di terapie e possibili complicanze delle più comuni malattie esantematiche; Somministrazione dei farmaci

UF 1/3 Elementi di etica professionale
Cosa è l’etica; Etica sanitaria e i suoi principi fondamentali; I diritti del malato; La carta dei diritti fondamentali dell’unione europea; Carta europea dei diritti del malato; Carta dei diritti del malato nelle strutture sanitarie;. Il bambino; L’anziano; Principi etici operatore-assistito; Fedeltà; Veridicità; Privacy; Riservatezza; Il consenso informato; La contenzione; I comportamenti etici; L’etica nell’equipe; Comportamento etico nei confronti di pazienti cronici; Comportamento etico nei confronti delle disabilità; Accanimento terapeutico; Eutanasia; Il Biotestamento; La morte

UF 1/4 Elementi di dinamiche di gruppo
Il concetto di dinamica di gruppo di Kurt Lewin; Senso di radicamento o appartenenza; L’interdipendenza; Coesione di gruppo; Definizione di una leadership; La socializzazione

UF 1/5 Elementi di educazione alla salute
Definizione di salute; comportamenti e salute; alimentazione e promozione di stili di vita attivi: dieta mediterranea, disturbi della condotta alimentare (anoressia, bulimia, obesità) ambiente e salute affettività, sessualità e relazione prevenzione dell’abuso di alcol prevenzione degli incidenti stradali dipendenza da tabacco e sostanze psicotrope malattie mentali bullismo e cyberbullismo adolescenza comunicazione e relazione la cultura della sicurezza la cultura della solidarietà

UF 1/6 Alimenti per l’infanzia
normativa di settore nell’ottica dell’igiene e della sicurezza alimentare - Composizione nutrizionale, secondo legge, delle formule per lattanti e per il proseguimento sia convenzionali che biologiche - Norme per l’etichettatura e per la pubblicità: focus sulla giusta interpretazione delle etichette e della pubblicità per una scelta più consapevole del miglior alimento per l’infanzia

UF 1/7 Sistema dei servizi per l'infanzia
Il servizio e la sua definizione la normativa regionale; le tipologie e la gestione dei servizi la formazione degli operatori e i titoli di studio; le norme comuni ai servizi; i requisiti strutturali e organizzativi

UF 1/8 Diritti del bambino riconosciuti in ambito costituzionale e in contesto internazionale
La Convenzione sui diritti dell'infanzia e dell'adolescenza; Principi fondamentali dei diritti dell'infanzia

UF 1/9 Psicologia relazionale e dell'età evolutiva
Le fasi dello sviluppo cognitivo di Piaget Skinner e il comportamento umano

UF 1/10 Elementi di pedagogia generale e sociale
Cos’è la pedagogia; L’oggetto della pedagogia: il processo formativo La relazione educativa e la cura Emergenze educative attuali

UF 1/11 Tecniche e metodi per l'analisi dei bisogni
La definizione di bisogno; La Gerarchia dei bisogni di A.Maslow; Gli strumenti per la rilevazione dei bisogni: osservazione diretta; intervista; questionario

UF 2/1 Tecniche di igiene e sicurezza negli ambienti di vita
igiene personale; igiene pubblica e ambientale; prevenzione microclima

UF 2/2 Tecniche di accoglienza del bambino
metodo di accoglienza ambientamento graduale

UF 2/3 Tecniche di osservazione e valutazione dei risultati di attività/progetti eseguiti
Come valutare un progetto educativo; Griglie di osservazione, questionari di autovalutazione; Selezionare gli indicatori di valutazione; Valutare le risorse impiegate

UF 2/4 Elementi di metodologia del gioco e dell'animazione
Tecniche di animazione ed intrattenimento per meravigliare e divertire; Filastrocche e canzoncine; Laboratori creativi e attività di manipolazione; Costruzione di materiali ludici; La pittura digitale, i graffiti e il disegno batik; La manipolazione: dall’impasto acqua e farina alla pasta di sale; Burattini di carta e creazione di storie; Ecoriciclo: collane di pasta, collage etc.

UF 2/5 Caratteristiche e impiego dei materiali pedagogico-educativi e di gioco
Educare attraverso il gioco la creatività e il pensiero divergente il gioco simbolico; Le favole; Il gioco di gruppo; Le regole;  Il gioco come mediatore fra realtà esterna e realtà interna; La Play Therapy

UF 3/1 Tecniche di conduzione dei gruppi
Definizione di gruppo tecniche e strategie di gestione di gruppi analisi e studio delle variabili in gioco nei processi di conduzione; analisi e sperimentazione di forme diverse di conduzione di differenti tipi di gruppo; sperimentazione e analisi dei ruoli di conduttore, di osservatore o di partecipante di un gruppo di lavoro; inquadramenti teorici sulla conduzione dei gruppi e sui problemi che ne caratterizzano il funzionamento.

UF 3/2 Tecniche per la gestione dei conflitti le reazioni durante un conflitto
La Gestione dei Conflitti secondo il Modello S.P.A.C.E. Problem Solving: 5 Passi per Superare i Conflitti

UF 3/3 Elementi di psicologia e di psicologia dell'età evolutiva Osservazione del bambino comprensiva di prova pratica; Sviluppo psicologico, cognitivo e affettivo del bambino da 0 a 6anni; Aspetti di regolazione della vita quotidiana: le regole, le varie modalità comunicative del caregiver, il linguaggio del bambino, le manifestazioni dei bisogni fisiologici, emotivi, relazionali, personali, il gioco, il sonno, il cibo, la creatività, il movimento, la narrazione, la coordinazione tra i tempi dell’adulto e quelli del bambino, le relazioni con adulti e coetanei - Bambini con bisogni particolari: prematuri, con disabilità intellettive, con difficoltà relazionali ed emotive

UF 3/4 Metodologie del lavoro di rete
Il lavoro di rete e il lavoro in rete Concetti preliminari del lavoro di rete; Gli atteggiamenti dell’Operatore di Rete

UF 3/5 Sistema dei servizi per l'infanzia
asili nido e altri servizi socioeducativi per la prima infanzia

UF 3/6 Tecniche di progettazione partecipata
Cos’è l’approccio partecipativo; Le Tecniche Tradizionali; La facilitazione dei processi partecipativi

UF 3/7 Elementi di diritto civile e penale della famiglia e dei minori
Nozioni basilari sull’ordinamento giuridico; rapporto etica-diritto; il ruolo della Costituzione; gli ambiti di competenza dei diversi rami del diritto (civile, penale, amministrativo, internazionale); Il minorenne nei documenti internazionali; Lo statuto del minorenne alla luce del diritto di famiglia; capacità giuridica e capacità di agire; i problemi relativi al rapporto di filiazione; la potestà e la tutela; diritti e doveri dei genitori e dei figli; l’adozione e l’affidamento; le conseguenze sui minorenni della separazione fra i coniugi e del divorzio; La competenza civilistica del Tribunale per i minorenni; Il minorenne agente di reato: il ruolo fondamentale dello studio della personalità; l’imputabilità; il sistema sanzionatorio; in particolare, la messa alla prova; la c.d. mediazione penale; le fasi del processo; le misure cautelari; la flagranza; le misure di sicurezza; il ruolo dei servizi sociali minorili; Il minorenne vittima di reato; Il problema della prevenzione dell’interruzione volontaria della gravidanza e gli aspetti nuovi del rapporto fra bioetica e diritto nella prima fase della vita umana (tutela dell’embrione, procreazione, dati genetici, ecc.).

UF 4/1 Elementi di pedagogia generale e sociale
Il prendersi cura di sé e dell’altro; La corporeità del bambino e dell’educatrice; Lo sviluppo dei primi tre anni di vita, bisogni e risposte; Lo spazio come ambiente di vita e i materiali; Le relazioni nel nido, tra bambini, tra bambini e adulti, tra educatrici e genitori; Lo strumento osservativo

UF 4/2 Tecniche della comunicazione multimediale
La Comunicazione Multimediale Sistemi Multimediali Requisiti Utente Streaming Audio, Video

UF 4/3 Dinamiche di gruppo
la struttura e il fine dei gruppi i ruoli degli individui all’interno del gruppo; il compito e il comportamento del leader del gruppo; le dinamiche della comunicazione; le conflittualità all’interno del gruppo

UF 4/4 Tecniche di comunicazione affettivo/emozionale
comunicazione verbale;  comunicazione non verbale;  comunicazione e contesto aspetti emotivi a livello conscio e a livello inconscio